Com o estilo de vida atual, as crianças iniciam suas atividades cada vez mais cedo. Muitas crianças começam a ir a escola desde os 6 meses de idade.
Nesse momento as mães e professoras passam a analisar com mais frequência desenvolvimento infantil, uma vez que possa haver uma "comparação" com as outras crianças na sala.
Essas análises podem envolver desde o andar, o falar, o desfralde e outras questões comuns da evolução da criança.
Apesar de existir um “grupo normativo” que indica uma média no desenvolvimento infantil, é importante que haja uma olhar singular para a criança para que essa seja vista como um sujeito único na sociedade.
Mas será que há alguma idade mais indicada para a avaliação psicológica no contexto da aprendizagem?
Os estudos mostram que a melhor idade para se avaliar se a criança está apresentando reais dificuldades em seu desenvolvimento, é na idade escolar, que se inicia a partir do 1º ano do ensino fundamental, pois, é nesse momento que a criança terá suas habilidades exigidas em sala de aula.
A avaliação ajuda não somente a identificar os pontos de dificuldade da criança, mas também, é capaz de mostrar as capacidades que essa possui para desenvolvê-las.
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